Jak využít obyčejné pexeso při rozvoji řeči

Pexeso nemusí být jen zábavná hra na procvičení paměti. Když se hraje s určitým záměrem, může vytvořit přirozený prostor pro pojmenovávání obrázků, rozšiřování slovní zásoby, tvoření vět i procvičování konkrétních hlásek.

A co je na tom nejlepší? Podobně si můžete hrát i doma. Nemusíte přitom vymýšlet složitá cvičení ani dítě nutit, aby opakovalo jedno slovo pořád dokola (což nebaví děti ani rodiče).

Co všechno se dá při pexesu rozvíjet?

1. Výslovnost hlásek: Když dítě trénuje novou hlásku, nestačí vždy jen to, že ji dokáže vyslovit samostatně. Postupně se učí používat ji také ve slovech a v běžné řeči. Právě tady může pexeso nabídnout příležitost k procvičování. Dítě při otáčení kartiček pojmenovává obrázky a opakovaně se setkává se slovy, která obsahují procvičovanou hlásku. Záleží ovšem na tom, jaké obrázky hra obsahuje a co dítě právě potřebuje trénovat. Konkrétní postup je proto nejlepší přizpůsobit doporučení logopedky.

2. Slovní zásobu a pojmenovávání Co je na obrázku? Jak se to jmenuje? K čemu to slouží? Kde to můžeme potkat? I obyčejná kartička může být začátkem krátkého rozhovoru. Při pexesu se dítě učí pojmenovávat předměty, zvířata nebo třeba dopravní prostředky. Pokud dané slovo ještě nezná, můžete mu ho představit. Když už ho zná, můžete společně hledat další souvislosti. Například u obrázku psa nemusíte skončit jen u slova „pes“. Můžete si povídat o tom, jaké má barvy, co dělá nebo jak se ozývá.

3. Tvoření vět Jakmile dítě zvládá pojmenovávat jednotlivé obrázky, můžete zkusit přidat celou větu. Místo pouhého „auto“ můžete nabídnout například: „Auto jede po silnici.“ Nemusíte přitom trvat na dlouhých a složitých větách. Důležité je přizpůsobit náročnost tomu, co dítě právě zvládá. Pokud samo řekne jen jedno slovo, můžete jeho výpověď přirozeně rozšířit. Dítě tak slyší, jak lze myšlenku vyjádřit podrobněji, aniž by mělo pocit, že skládá zkoušku.

4. Pozornost, paměť a střídání v komunikaci Pexeso není jen o slovech. Dítě si také pamatuje, kde vidělo jednotlivé obrázky, sleduje průběh hry a čeká, až přijde jeho řada. Při společném hraní se navíc přirozeně střídáte. Jeden mluví, druhý poslouchá, společně se díváte na stejný obrázek a reagujete na sebe. To jsou příležitosti, jak si v běžné situaci procvičovat také naslouchání, pozornost a komunikaci s druhým člověkem. A nemusíte kvůli tomu zavádět žádná zvláštní pravidla. Často stačí, když si s dítětem opravdu hrajete a dáváte mu prostor reagovat.

Jak si hrát pexeso doma, aby se při něm rozvíjela řeč?

Nemusíte se snažit využít všechny možnosti najednou. Vyberte si jeden jednoduchý způsob a přizpůsobte ho věku a schopnostem dítěte.

• Začněte pojmenováváním obrázků: Při každém otočení kartičky si společně řekněte, co na ní vidíte. Pokud dítě obrázek nezná, pojmenujte ho sami. Pokud se mu slovo nedaří vyslovit, nemusíte ho nutit k opakování. Můžete mu správnou podobu slova přirozeně nabídnout v odpovědi.

• Rozšiřujte jednotlivá slova do vět: Pokud dítě obrázky dobře poznává, zkuste se zeptat: „Co ten pes dělá?“ nebo „Kde jezdí vlak?“ Někdy stačí přidat k jednomu slovu další dvě. Jindy si můžete o obrázku chvíli povídat.

• Hledejte souvislosti: Vytvořte z pexesa malou poznávací hru. Najděte všechna zvířata, dopravní prostředky nebo předměty, které patří do stejné skupiny. Můžete také hledat, co mají dva obrázky společného a v čem se liší. Dítě tak dostává příležitost používat slova v různých souvislostech.

• Zkuste popisování: Tahle varianta je vhodnější pro děti, které už dokážou obrázky popisovat několika slovy. Otočte kartičku, ale druhému hráči ji neukazujte. Zkuste mu napovědět tak, aby poznal, co na ní je. Například: „Je to oranžové, sladké a roste to v půdě.“

Dítě při tom hledá správná slova a učí se vystihnout podstatné vlastnosti věci. Pokud je to zatím příliš obtížné, můžete si role jednoduše prohodit a začít tím, že budete popisovat vy.

Je jedno, jaké pexeso vyberete?

Ne tak docela. Záleží především na tom, co chcete při hraní procvičovat. Pokud se zaměřujete na konkrétní hlásku, mohou být užitečné obrázky, jejichž názvy obsahují právě tuto hlásku. Výběr slov by ale měl odpovídat tomu, co dítě aktuálně zvládá a co doporučuje logopedka.

Pokud chcete rozšiřovat slovní zásobu, vybírejte především obrázky, které dítě zajímají. Může jít o zvířata, auta, jídlo nebo předměty z každodenního života. Znáte-li jeho oblíbená témata, máte dobrou příležitost začít právě u nich.

A nemusíte mít doma několik speciálních sad. I obyčejné pexeso může nabídnout spoustu možností, jak si při hře povídat.

Nejdůležitější je, aby hra zůstala hrou

Když chceme dítě něco naučit, snadno sklouzneme k tomu, že se každý okamžik změní v úkol. U pexesa to ale není nutné. Nemusíte kontrolovat každé slovo ani vyžadovat celou větu při každém otočení kartičky. Dejte dítěti čas, reagujte na to, co říká, a nabídněte mu správná slova přirozeně.

Pokud dítě dochází na logopedii, domácí hraní berte jako příležitost k příjemnému procvičování. Protože někdy se řeč rozvíjí i při obyčejné hře u stolu. Bez pracovních listů, bez zkoušení a bez nutnosti vymýšlet další aktivitu.

Stačí otočit kartičku a začít si povídat.